Seguimos aprendiendo cosas nuevas y hoy hemos hecho una tarea transversal que une las áreas de lengua y conocimiento del medio a través de las TIC.
Para ello hemos usado una app llamada educreation con la se puede grabar audio y usar la tablet como pizarra digital.
Cada alumno/a ha elegido un animal, luego ha buscado una foto del mismo y la hemos guardado en la tablet. Después han escrito una descripción del animal incluyendo los rasgos físicos y el grupo al que pertenece (reptiles, mamíferos, aves, etc). Después han abierto la foto en la aplicación y a la vez que grababan el audio de su descripción iban dibujando sobre la foto las características más destacadas.
Seguimos con nuestro proyecto sobre el cuerpo humano. Para ello hemos aprendido cómo funciona el aparato digestivo y el aparato respiratorio. Para explicarlo mejor hemos elaborado un par de cortos de animación usando la técnica de stopmotion.
Si no lo sabéis, el CPR Los Castaños está llevando a cabo un proyecto global sobre el cuerpo humano. En nuestra clase, hemos construido un pulmón artificial usando una botella, un par de globos, unas pajitas y un guante de látex.
Antes de construirlo hemos aprendido el funcionamiento de nuestros pulmones en el área de Conocimiento del Medio. Después y gracias a la seño Flora hemos elaborado nuestro pulmón artificial en la clase de plástica.
Aquí tenéis unas fotos y un vídeo del resultado final. Espero os guste:
En el área de Conocimiento del Medio, estamos viendo el cuerpo humano. Para ello, además del libro de texto, hemos trabajado con una app para ipad llamada the human body
Es una aplicación fantástica en la que se pueden ver los sistemas (circulatorio, digestivo, nervioso, etc) además de interactuar con los distintos órganos y partes internas del cuerpo.
Aquí os dejo un vídeo en el que se puede ver la app, aunque está en inglés no importa porque es muy visual.
Nuestros alumnos y alumnas de cuarto se presentan para que los conozcáis. Y lo hacen en inglés. Para ello han escrito sus presentaciones en la libreta y de ahí lo han pasado a la aplicación VOKI donde han creado su avatar y han escrito sus presentaciones, hablando sobre ellos, su familia y sus gustos. Aquí tenéis el resultado:
Ya estamos aquí otra vez. De nuevo tutor, de nuevo en Busquístar, mi segundo pueblo y de nuevo cargado de ilusión y un montón de proyectos para que mis alumnos y alumnas aprendan a la vez que disfrutan y se divierten.
Estoy seguro que va a ser un buen curso, pocos alumnos/as, muy motivados, un solo curso, familias implicadas, buen aula, compañeros y compañeras excelentes. ¡Qué más se puede pedir!
Muy posiblemente éste sea mi último año en el colegio, son ya seis años de subidas y bajadas diarias en coche y uno va ya teniendo una edad. Así que hay que dejar el listón en todo lo alto. Por mi parte no va a faltar ilusión, ganas, esfuerzo y trabajo.
Este va a ser el blog de aula que usaré para abrir mi clase a la comunidad educativa ya que creo firmemente que es un aspecto clave para mejorar el sistema educativo. Un aula no puede ser un recinto cerrado en el que el docente se encierra con su alumnado y no se permite la intervención de nadie más. No hay nada más enriquecedor que poder aprender de otras personas, de sus experiencias y conocimientos.
El blog queda abierto y os invito a que participéis con vuestros comentarios, recomendaciones, peticiones o lo que se os ocurra.
Un saludo y feliz curso a todos/as.
Siguiendo con nuestro proyecto sobre países, desde el área de inglés hemos buscado los países donde el inglés es la lengua materna y nos hemos dado cuenta que se habla en muchas partes del mundo. De lo que se trataba era de concienciar a nuestros alumnos/as de la importancia de aprender este idioma, el cual se habla por más de 1000 millones de personas como lengua materna.
Para realizar este proyecto, hice una plantilla en google drive que compartí con cada alumno/a de la clase y se repartieron los países. Cada alumno/a tuvo que buscar la información en la wikipedia en inglés.
Aquí tenéis el documento acabado.
Desde el área de inglés hemos querido contribuir al proyecto sobre los países del mundo que se está llevando a cabo en todo el centro durante el segundo trimestre. Con los alumnos y alumnas de tercero y cuarto hicimos nuestras fotos parlantes por las distintas ciudades del mundo.
Con los alumnos y alumnas mayores de Pitres y Busquístar hemos realizado una GUÍA DE LONDRES en inglés con las atracciones más importantes de la ciudad.
El proceso de este proyecto fue el siguiente:
Lo primero fue asignar a cada alumno/a un monumento, lugar emblemático, atracción o espectáculo. Para ello elaboré un documento en google drive con este reparto y un enlace para empezar a buscar la información y no fuera una búsqueda a ciegas y en páginas en español.
Este documento lo compartí con cada alumno/a y cada uno/a elaboró otro documento donde iba pegando toda la información que encontraba relevante sobre su topic.
Estuvimos dándole vueltas al formato que le íbamos a dar a la guía. Probamos varias aplicaciones pero o bien se colgaban por falta de un buen ancho de banda o bien eran muy complejas de usar. finalmente y gracias a mi amigo y compañero del CPR Barranco Poqueira Manuel López Caparrós decidimos usar padlet por su sencillez.
Se decidió también qué aspectos de la atracción habría tendrían que insertar cada uno en su "muro". Para que fuera variado cada alumno/a tuvo que insertar una foto, un vídeo, un mapa con la localización, el horario, el precio y otros servicios.
A continuación tenéis los resultados de algunos de ellos.
Durante esta semana hemos estado trabajando el Día de San Patricio con los alumnos y alumnas de infantil del colegio de Pitres.
Lo hemos planteado como un pequeño proyecto dentro de nuestro proyecto de los países del mundo. En coordinación de las seños Sandra y Marian los niños han aprendido un montón sobre esta festividad que se celebra en Irlanda y en otras partes del mundo.
Lo primero era situar Irlanda en un gran mapa mundi de la clase, así hemos visto que se trata de una isla. Además hemos visto que es una isla de color verde porque está toda cubierta de hierba, por eso el color verde es el color de Irlanda.
También hemos aprendido mucho sobre unos duendes llamados leprechauns que tienen tesoros escondidos y que si los encuentras te tienen que decir donde están.
También hemos aprendido la historia de San Patricio, un joven que fue secuestrado por unos piratas irlandeses durante varios años, después escapó y volvió a Irlanda para trasmitir la palabra de Dios aunque las leyendas dicen que lo que hizo fue expulsar a todas las serpientes que plagaban la isla. Vimos unos dibus muy chulos sobre San Patricio, también vimos unas fotos y vídeos sobre Irlanda, bailes, desfiles de San Patricio y aprendimos muchas palabras en inglés sobre esta festividad.
Todo estaba preparado para celebrar San Patricio y esperar a los leprechauns. Vinimos todos vestidos de verde, como manda la tradición, bueno todos no, el maestro Alberto se le olvidó así que todos le pellizcamos, porque eso es lo que se hace en Irlanda.
Con las seños de infantil hicimos unas coronas muy chulas y decoramos la clase.
¡Ojo a la camiseta de Milena!
Después del recreo volvimos a clase y vimos que había una nota con purpurina encima y es que los leprechauns van dejando un rastro de purpurina por donde pasan. Había un acertijo y decía que si lo resolvíamos llegaríamos al oro.
Pero no era más que una trampa. Nos llevaba a otro lugar del colegio donde había otra nota y luego a otra y luego a otra...
... pero al final tras muchos acertijos ...
Conseguimos encontrar el oro y la verdad es que estaba buenísimo.
