jueves, 29 de junio de 2017

Time Lapse Apples

Gracias a las cámaras HUE HD Pro hemos realizado un time lapse durante un mes para ver cómo evolucionaban dos mitades de una misma manzana.

Para ello partimos la manzana en dos partes. Una mitad la manipulamos con las manos sucias, sin lavar y las metimos en un tarro de cristal. La otra mitad fue manipulada con las manos recién lavadas y la metimos en otro tarro.

Cada día le hacíamos una foto a los dos tarros con la cámara HUE y pudimos ir viendo cómo la manzana que tocamos con las manos sucias se iba pudriendo mucho más rápido que la otra.





Se trataba de hacerle ver a mis chaparros la importancia de lavarse las manos antes de tocar la comida.

Finalmente montamos el vídeo y aquí tenéis el resultado.


domingo, 23 de abril de 2017

Probando la cámara USB HUE HD Pro

Hace un par de meses me hice con una cámara HUE HD PRO y otra cámara HUE HD ya que me parecieron muy útiles para hacer vídeos en stop motion, que como algunos sabréis, me gusta trabajar con mi alumnado como podéis ver en esta entrada de mi blog.

Se trata de una cámara pequeña, parecida a un flexo que se conecta por USB a cualquier tipo de ordenador (PC, portátil, Mac) y la tienes lista para funcionar.

Pese a su tamaño, es muy compacta y gracias a su pesada base y su superficie antideslizante no se mueve ni cimbrea.

Graba en HD y puedes hacer tanto fotos como vídeos y graba audio también. En la cabeza tiene unas luces LED que iluminan el objeto en cuestión.

La cámara también se acompaña con un software de edición llamado HUE intuition y otro programa para hacer stop motion llamado HUE Animation Studio muy intuitivo y sencillo de usar. Además se acompaña de un libro con un montón de ideas y recursos para hacer vídeos en stop motion y no limitarse sólo a la plastilina.




Durante el último proyecto que hemos hecho sobre la diabetes les pedí a los grupos de trabajo que la tarea final fuera hacer un sencillo corto en stop motion sobre alguno de los aspectos estudiados durante el proyecto. Para ello usaron tanto la HUE HD Pro como la HUE HD. Fueron unos vídeos sencillos y sin audio debido a la falta de tiempo. 




Aquí tenéis los resultados:















Pero el uso que les puede dar a estas cámaras es mucho mayor. En mi caso lo estamos utilizando también para mostrar experimentos que prepara el propio alumnado y que antes se tenían que agolpar todos alrededor de la mesa para poder verlo de cerca, ahora lo ven en la PDI gracias a la HUE HD PRO conectada al ordenador de la PDI




También las utilizamos para mostrar trabajos que los alumnos/as han realizado en sus libretas o en folios como en el caso de unos cómics que hicieron de un libro que leímos en clase. Antes tenían que pasarse la libreta de uno en uno para verlos y ahora gracias a estas cámaras lo explican a toda la clase y les sirve para hacer exposiciones orales. 








La última tarea en la que estamos inmersos es hacer un time lapse usando la HUE HD PRO y el software de edición. 

Para ello cogimos dos manzanas, las cortamos en trozos y las metimos en dos tarros de cristal. La única diferencia es que una manzana la cogimos con las manos sucias y la otra con las manos recién lavadas y así ver cómo evolucionan día a día. La idea es hacerles ver la importancia de lavarse las manos antes de comer y la importancia de tener una buena higiene. Lo bueno es que con la cámara podremos ver todo el proceso de forma rápida. Cuando termine el curso pondremos el vídeo en esta entrada. 






martes, 18 de abril de 2017

Proyecto Diabetes

Por fin hemos terminado nuestro proyecto sobre la diabetes. Ha costado pero al final ha merecido la pena.

Todo partió a raíz de comentar la enfermedad de Pablo, uno de nuestros chaparros. Toda la clase sabía que era diabético y que se tenía que pinchar todos los días pero nada más.

Así que se nos ocurrió llevar a cabo un proyecto de investigación sobre la diabetes para entender mejor qué le pasa a Pablo y a otros muchos niños/as y no tan niños.

Para ello lo primero que hicimos fue escribir en nuestra pizarra de proyectos dos listas:

- ¿Qué sabemos de la diabetes?
- ¿Qué queremos saber sobre la diabetes?

Cada chaparro/a fue escribiendo en la pizarra su pregunta.



Después nos preguntamos dónde podíamos encontrar respuesta a esas preguntas y llegamos a la conclusión de que lo mejor era preguntar a un médico. 

Como resulta que en el colegio hay una mamá y un papá que, además de ser médicos, son muy majos y siempre que se les pide, colaboran con el colegio, les pedí que vinieran a darles una charla a los chaparros/as y de paso también a la clase de 3ºA en la que hay otro compañero que es diabético. 

La charla de los doctores fue genial y todos aprendimos un montón de cosas acerca de la diabetes, además respondieron a todas nuestras preguntas. Así que desde aquí quiero dar las gracias a Silvia y Carlos por su disposición. 






Tras la charla de los doctores llegó la hora de trabajar. En grupos de cuatro y de forma cooperativa cada grupo tuvo que realizar una serie de tareas de diversa índole. Extraer información de textos, hacer esquemas, realizar tablas, elaborar una dieta semanal apropiada para diabéticos, murales, etc. 

Os dejo el listado de tareas. 





Aquí tenéis unas fotos del proceso de elaboración del proyecto.











Estoy muy contento con este proyecto ya que los chaparros han trabajado muy bien, de forma cooperativa, tomando decisiones, delegando en otros, acatando órdenes, etc y el resultado ha sido muy satisfactorio además de que han aprendido un montón acerca de la enfermedad de nuestro compañero. 











Como habéis podido ver en el documento que se les dio a cada grupo, la tarea final consistía en realizar un pequeño vídeo usando la técnica de stop motion. Para ello usaron unas cámaras HUE animation studio especialmente diseñadas para grabar vídeos en stop motion. 

Lo mejor de todo es que las ideas de los vídeos, la forma en la que aparece la información, los dibujos, rótulos, etc., han sido realizados por ellos/as solos/as. 

Os dejo unas fotos del proceso de grabación:















Debido al poco tiempo del que disponíamos, los vídeos se han tenido que hacer muy rápido y sin poder añadir audio pero el resultado no está mal. Juzgad vosotros/as:












En definitiva, ha sido un proyecto corto en el tiempo pero muy intenso y en el que nuestros chaparros/as han dado lo mejor de sí mismos/as. Por primera vez los he visto trabajar de forma cooperativa, intentando que su trabajo fuera el mejor de la clase, esforzándose por quedar bien ante sus compañeros de grupo, ofreciendo ideas, acatando las decisiones tomadas en grupo, discutiendo, delegando, confiando en sus compañeros. Cada uno trabajando a su ritmo, pero todos aportando. 

Así entiendo yo que tiene que ser la educación y nada ni nadie me hará cambiar de opinión.