lunes, 13 de marzo de 2017

Diccionario Coeducativo

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, nuestras chaparras y chaparros han elaborado de forma colaborativa un diccionario coeducativo con términos y definiciones relacionadas con la coeducación y la igualdad.

Cada uno/a se ha ocupado de buscar el significado, escribirlo y después explicarlo a sus compañeros/as. El diccionario lo llevaremos a la biblioteca del centro para que otros compañeros/as lo puedan ver y utilizar.

Finalmente nuestra chaparra Sara ha decorado el diccionario de forma primorosa y el resultado ha sido el siguiente:















domingo, 5 de marzo de 2017

Mapa de la fauna de Sierra Nevada

Con motivo del Día de Andalucía el tercer ciclo del colegio decidimos trabajar el Parque Natural de Sierra Nevada. Los dos cursos de sexto han trabajado el relieve, quinto B la flora y nosotros la fauna.

Para ello decidí enseñar a mis chaparros/as una herramienta muy útil y sencilla de google, llamada my maps con la que puedes hacer tus propios mapas y personalizarlos a tu gusto.

Además se trata de una herramienta cooperativa con lo que todos han trabajado sobre el mismo mapa simultáneamente.

Como en clase no tenemos ni portátiles ni tablets decidí usar la metodología de flipped classroom para que lo hicieran como tarea en casa.

Lo primero que hice fue elaborar un listado de animales de Sierra Nevada y repartirlo entre los veinte alumnos/as de la clase. Después les enseñé cómo acceder al mapa, acceder a su capa y llenarlo de contenido multimedia (texto, vídeo, fotos, sonidos) y personalizar los pines de los animales que iban añadiendo.


El resultado lo tenéis aquí, un mapa de Sierra Nevada con toda la fauna más característica.



lunes, 20 de febrero de 2017

Taller Stop Motion

Hace unos días los compañeros de Conecta 13 me pidieron que hiciera un vídeo explicando cómo implemento los cortos de animación stop motion en mi aula de primaria.

Así que realicé el siguiente vídeo explicando paso a paso cómo trabajo el proceso de elaboración de un cortometraje de animación.



A continuación os dejo algunos de los trabajos realizados por mi alumnado. Espero que os guste.


























jueves, 29 de diciembre de 2016

English descriptions con EduCreations


Para finalizar el primer trimestre les propuse a mi alumnado de tercero una actividad diferente en la que aplicaran lo que habíamos estudiado en la última unidad:

- personajes fantásticos (princess, superhero, dragon, etc)
- he's got / she's got
- his / her
- vocabulario relacionado (sword, crown, dress, etc)

Para ello, les pedí que dibujaran su personaje favorito y que escribieran una descripción usando todos los contenidos anteriores. Tras corregir y ensayar la pronunciación grabamos los audios usando la app Educreation a la vez que señalamos las partes que iban describiendo.



Os dejo los vídeos con los resultados.






























































viernes, 16 de diciembre de 2016

English Chat

Para finalizar este trimestre hemos querido hacer una actividad diferente con los alumnos/as de primero.

Nos hemos organizado en parejas y cada una ha practicado una conversación básica en inglés, saludo, cómo te llamas, cómo estás, cuántos años tienes, dónde vives y despedida.

Después pensamos en grabarlos en vídeo, pero para que no fuera un simple vídeo hemos querido darle una vuelta de tuerca más a la actividad y para eso hemos tirado de la tecnología. Mediante una aplicación de tablet y un gran trapo verde a modo de croma hemos conseguido que nuestros pequeños angloparlantes se sintieran como si estuvieran en el corazón de Londres. Os dejo unas fotografías y un vídeo para que veáis el proceso de grabación.
















Y aquí tenéis el resultado final. Espero que os gusten:















miércoles, 7 de diciembre de 2016

Martín y el Robot Parlanchín

El pasado día 24 de noviembre se presentó en la Casa de la Cultura de El Chaparral la presentación del cuento "Martín y el Robot Parlanchín", el primer libro que escribe el profe Alberto Molina.

Se trata de un cuento pensado para el aprendizaje de inglés ya que, la trama contiene partes en inglés con la idea que al final de la lectura y tras realizar una serie de actividades que se proponen al principio del libro los niños/as interioricen esos contenidos.

El libro se acompaña de un blog con material complementario para seguir trabajando con el cuento.

Lo mejor de todo es que todos los beneficios obtenidos con la venta del libro serán donados a la lucha contra la esclerosis lateral amiotrófica ELA a través de un padre del colegio Jorge Abarca.

Os dejamos un vídeo de la presentación del acto.










sábado, 23 de abril de 2016

KAMISHIBAI

Kamishibai es una palabra japonesa que significa "drama de papel". Nació en Japón allá por el siglo XII en el que los monjes de templos budistas lo usaban para sus enseñanzas a las personas mayoritariamente analfabetas. Más tarde, durante la gran depresión de 1920 surgieron muchos cuentistas que se buscaban la vida contando historias en la calle a cambio de unas monedas.

Poco después, se vio el gran potencial educativo de esta herramienta y se empezó a introducir en los colegios japoneses y poco a poco se fue extendiendo al resto de países y así ha llegado hasta nuestro cole de El Chaparral.

Cuando me enteré de que en el CEIP San Isidro Labrador se celebra toda una semana cultural entorno al Día del Libro se me ocurrió hacer con mis "Chaparros" varios cuentos de papel para que se los contaran a los alumnos/as de infantil durante la semana cultural.

Y así se pusieron manos a la obra. Trabajando cooperativamente, fueron escribiendo y dibujando los distintos kamishibais hasta llegar a realizar unos trabajos muy conseguidos.







De todas maneras, considero que el resultado final no es lo más importante sino el proceso que les llevó a ese resultado. Trabajaron en equipo repartiendo el trabajo teniendo en cuenta sus destrezas, sus puntos fuertes y sus debilidades. Fueron ellos los que tuvieron que tomar todas la decisiones: 

- Qué tipo de cuento hacemos
- Cómo hacemos los dibujos
- Cuántas láminas hacemos
- Qué escribimos en cada una
- Quién va a leer
- Etc

La toma de decisiones lleva inevitablemente a conflictos y consecuentemente a la resolución de dichos conflictos. Considero que eso debe formar parte de lo que se enseña en el colegio. 


Después de varios ensayos para pulir los defectos...







Llegó el gran día. Pese a la diferencia de edad, mis alumnos/as estaban muy nerviosos. Querían que todo saliera bien. 

Gracias a Alba y Paula tuvimos música en directo de fondo. Y de público 150 niños y niñas de 3 a 5 años embelesados con los cuentos que estaban escuchando y viendo. 







Finalmente la experiencia fue todo un éxito tanto para un alumnado como para el otro y digna de ser repetida en más ocasiones. 


domingo, 10 de abril de 2016

Canciones para inglés en infantil

r /> Estas son algunas de las canciones que utilizo con los niños y niñas de infantil en el área de inglés.

Están ordenadas por columnas y colores: Rutinas, números, partes del cuerpo, colores, abecedario, días, meses, Navidad, Halloween y San Patricio.

martes, 22 de marzo de 2016

San Patricio en el Chaparral


Durante la semana pasada San Patricio ha estado presente en el CEIP San Isidro Labrador. Desde el área de inglés hemos querido acercar al alumnado del centro esta festividad irlandesa que cada año va tomando más importancia en todo el mundo como muestran estas imágenes de monumentos iluminados de verde para celebrar el patrón de Irlanda. 







Durante toda la semana los alumnos/as de infantil y primaria han realizado una serie de actividades relacionadas con esta festividad. Entre ellas destacaremos las siguientes:


Visionado de vídeos:





Hemos aprendido canciones:








Hemos aprendido vocabulario relacionado con Saint Patrick:



Hemos realizado fichas sobre San Patricio para reforzar ese vocabulario. 





Manualidades:










Pero lo mejor del proyecto y de lo que más satisfechos nos sentimos es que hemos conseguido hacer el proyecto más transversal, integrando otras áreas y a otros compañeros/as docentes del colegio. 

Así, desde el área de música, la seño Magdalena ha trabajado elementos de la música celta - instrumentos, melodías, bailes, etc-, así por ejemplo nuestro alumnado ha conocido acerca del famoso musical Riverdance.




Desde el área de religión los niños/as han aprendido acerca de la vida de San Patricio. 





Desde el área de Educación Física, nuestros chicos de prácticas prepararon una serie de juegos y deportes típicos de Irlanda para que nuestro alumnado disfrutara jugando al fútbol gaélico, al hurling o al road bowling. 







Para hacer el proyecto más extensivo, se tuvo en cuenta también al alumnado de infantil de cinco años. Además de enseñarles canciones, cuentos y vocabulario quisimos hacer una manualidad. Pero además nuestra clase de sexto B quiso devolver la visita que una semana atrás nos hizo la clase de cinco años B. Así los alumnos/as mayores ayudaron a los peques a realizar su olla de oro al final del arco iris que es donde los leprechaun las entierran. 

Fue una actividad muy interesante y muy significativa tanto para los "peques" como para los mayores. 









En definitiva ha sido una semana intensa pero muy fructífera. Desde aquí quiero agradecer a todos/as los que han colaborado en hacer que este proyecto se haga realidad. Estoy seguro que será el primero de muchos.